- Sintético: lo cual no quiere decir breve, sino nada superfluo.
- Estimulante: genera sensaciones, impulsa a la acción.
- Claro: evita la jerga.
Requisitos de la redacción:
- Claridad: los lingüistas reconocen tres niveles de la lengua o comunicación verbal: superior (el científico, el académico); el nivel medio (el formal sin tecnicismos); el inferior (el amistoso, el familiar). La claridad tiene que ver con reconocer a quién nos dirigimos y usar las palabras adecuadas.
- Precisión: ser concisos, manteniendo la coherencia.
- aturalidad: que un texto no suene forzado ni impostado; ser natural es lograr una escritura que aparezca fluida a los ojos del lector.
- Gramática: no estamos obligados a conocer todas las leyes y reglas gramaticales, pero sí a buscar e informarnos en caso de dudas para no cometer grandes errores que dificulten la comprensión.
Elección de palabras:
- Elegir los términos convenientes. Utilizar palabras precisas y sencillas.
- Sencillez: usar palabras de dominio general, pero sin recurrir a lo vulgar.
- Evitar los regionalismos y vulgarismos:- plata/ dinero- pibe/ muchacho- niño
- Usar las palabras de idioma extranjero en casos extremos, por ejemplo cuando no exista la traducción exacta de esa palabra en castellano.
- Eludir tecnicismos, salvo en escritos especializados:
- cefalea/ dolor de cabeza - No emplear palabras cuyo significado no figure en el diccionario.
- Palabras permanentes y perecederas: hay palabras de moda y otras que pasan de moda. Hay que buscar las más adecuadas.
- Palabras frías y calientes: si bien no hay una clasificación académica, las palabras frías son más duras y directas en su significado mientras que las calientes son de uso más cotidiano (pero no vulgar) y remiten a una imagen. Ejemplo: ¿es lo mismo “detestar” que odiar”?
- Precisión significa que cada término deberá ser empleado con la máxima exactitud. Por lo tanto no es conveniente la utilización de vocablos vagos, imprecisos, aplicables a todo. Ejemplos: Sustitución: Esta historia tiene algo trágico. Esta historia tiene un argumento trágico. Supresión: Esto es algo sospechoso. Esto es sospechoso.
1. Pensar en el receptor.
2. Evitar regionalismos o vulgarismos.
3. Usar palabras extranjeras sólo si es necesario.
4. Preferir las palabras específicas a las genéricas.
5. Eludir tecnicismos.
6. Chequear el significado.
Las oraciones:
- Dependiendo el tipo de textos se determinará su extensión.
- En cada oración hay una idea y su respectivo verbo.
- Una oración es más contundente cuando el verbo la encabeza o está lo más cerca posible del inicio.
- Evitar juntar adjetivos que expresen lo mismo; ejemplo, “rápido y veloz”.
- Es conveniente usarlos únicamente cuando con el sustantivo solo no alcance.
- No emplear adjetivos difusos.
- Hay que ubicar el adjetivo junto al sustantivo que modifica; ejemplo, “cuentos de suspenso para niños”, y no “cuentos para niños de suspenso”.
Los signos ortográficos:
- Si la frase es muy larga es mejor no cortar con el uso de comas. Es aconsejable usar punto y aparte o punto seguido.
- Hay que leer en voz alta para analizar la respiración y ver a dónde poner la puntuación así como también qué tipo de puntuación.
- Es perfectamente correcto poner una coma antes de una “y”.
- Cuando una coma incomoda hay que revisar la oración.
- Analizar si las comas no pueden reemplazarse por paréntesis.
- Siempre tratar que otra persona lo lea en voz alta.
1. No poner lo importante.
2. Exagerar.
3. Repetir.
4. Usar vaguedades.
5. Decir cosas innecesarias.
Para evitar esto se proponen siete preguntas al releer el texto:1. ¿Es interesante?
2. ¿Es concreto?
3. ¿Es sencillo?
4. ¿Es conciso?
5. ¿Es creíble?
6. ¿Es pertinente el lenguaje?
7. ¿Es persuasivo?
